Задача проекта
Онлайн-школа подготовки к ЕГЭ продвигала несколько предметов: обществознание, математику и итоговое сочинение. Задача — увеличить объём подписок в учебные воронки Senler.
Что сделали
Для каждого предмета использовали свои лид-магниты и регулярно обновляли их. К производству рекламных материалов подключили отдельного специалиста: объём достигал примерно 30 креативов в день.
Во второй половине отчётного месяца увеличивали объём рекламы. Обществознание масштабировали через клипы, а для итогового сочинения тестировали активности конкурентов, ключевые фразы и пересечения аудиторий. Новый кабинет тоже проверили, но в описанном периоде он не повторил результат старого.
При оценке качества учитывали не любую подписку: лидом считался одиннадцатиклассник, который отметил свой статус внутри воронки. Это важное отличие от кампаний с оптимизацией на обычную регистрацию.
Как читать результаты
700 000 ₽ указаны как плановый бюджет. Лидом считался целевой одиннадцатиклассник, отметившийся внутри воронки, поэтому сравнивать этот показатель с обычной подпиской некорректно.
Исторический кейс: описанные инструменты и условия относятся к периоду кампании. Скриншоты сохранены из исходного материала; средние цены в сводке пересчитаны по расходу и количеству результатов.
Материалы кампании
